A Magyar Szülők Szövetsége által kezdeményezett magyar tévéiskola az RMDSZ és a Román Televízió közreműködésével valósul meg, amely minden hétköznap délelőtt és délután is közvetíti a magyar nyelvű tanórákat. A nyolcadikosoknak magyar-, illetve matematikaórákat, a tizenkettedikeseknek pedig magyar-, matematika-, biológia-, fizika-, kémia-, társadalomtudomány- és történelemórákat tartanak a tévében.

Hétfő délelőtt 10 órától rajtol a műsor nyolcadikosok számára magyar nyelv és irodalom órával, 11 órától pedig matematika tanórát közvetít a marosvásárhelyi és kolozsvári stúdió szintén nyolcadikosoknak. 16 órától és 17 órától ugyanezt a TVR3 csatornája is műsorra tűzi. Délután 15 órától a marosvásárhelyi RTV magyar nyelv és irodalom órát sugároz a tizenkettedikesek számára, 16 órától matematikát szintén a tizenkettedikesnek, a kolozsvári RTV 16 órától és 17 órától közvetíti a tanórákat. A teljes órarend a Telesuli Facebook-oldalán található, illetve a telesuli.rmdsz.ro oldalon is elérhető. Ide töltik fel a tanárok folyamatosan a tananyagot, és itt lesznek elérhetőek és visszanézhetőek a virtuális tanórák, így máskor is felhasználhatják ezeket a diákok és pedagógusok egyaránt.

Borszéken működik az online oktatás

„Az osztályok különböző online platformokon készítettek csoportokat, az oktatásuk ezeken keresztül zajlik” – fogalmazott megkeresésünkre Ferency József. A Zimmethasuen Iskolaközpont igazgatója elmondta, nincs tudomása olyan diákról, aki nem tudott volna bekapcsolódni ebbe az oktatási formába. Az órarendet a diákok igénye szerint alakítják, így mindenki részt tud venni a foglalkozásokon. A tanárok munkája is jól ellenőrizhető így.

„Munkatársaim nagyon lelkesen végzik a dolgukat, én magam is meg tudok tartani minden órát, még a számonkérés is lehetséges. Összességében, ahhoz képest, hogy mire számítottam, nagyon pozitív tapasztalatokról tudok beszámolni” – jelentette ki az igazgató. Hozzátette, a héten iskola másként programok szerepeltek a tanrendben, ám a tanári közösséggel úgy döntöttek, folytatják az online tanórákat, ez által pótolva a lemaradást.

Ferency szerint ennek az áldatlan helyzetnek megvan az előnye is. Hiszen a szülök így végre aktívan bekapcsolódnak az oktatási folyamatba, részt kell vegyenek a gyerekek oktatásában. Vagyis rálátásuk lesz a pedagógusi munkára. Mint kiderült, az óvodások szülei sincsenek magukra hagyva ebben a nehéz időszakban. A pedagógusok tematikák szerint adják át nekik, hogy milyen foglalkozásokat végezzenek otthon.